| 2021 기초를 다지고 미래를 이끄는 과학탐구챌린지 |
1. 행사명
2021 기초를 다지고 미래를 이끄는 「과학탐구 챌린지」
2. 운영 기간: 2021. 4월 ~ 6월
3. 참가 대상
○ 중학교 1, 2학년 희망하는 학생 학교별 5명~10명 (예정)
○ 미인가 대안 중학교 재학생 또는 학교밖 청소년
4. 운영 방식
| 순 | 내용 | 비고 |
| 1단계 | 제시되는 탐구과제 실험 설계 및 수행 | 희망하는 학생 개인별 참여 |
| 보고서 및 영상 제출 | ||
| 2단계 | 심화 탐구 수업 (온라인 ZOOM) | 200명 (20명×10실) |
| 수업 참여 및 보고서 제출 |
가. 실시 방법
1) 1단계 학교 추천 학생 참여, 2단계 선정된 200명 내외 학생 심화 탐구 수업 참여
2) 탐구 과제는 과학교육원 홈페이지 및 공문으로 제시
3) 과제 해결 위해 창의적 실험 설계, 실시 후 결과 보고서 및 발표 영상을 제출
4) 1단계 활동에 필요한 기구는 학교 과학실 또는 생활 속 도구를 활용
5) 2단계 참여 학생에게는 과학 실험재료 꾸러미를 학교로 발송
6) 2단계는 실시간 쌍방향 수업으로 진행
나. 탐구과제
중학교 1, 2학년 과학교육과정의 핵심 개념을 포함하고 과학적 탐구방법과 창의력을 발휘할 수 있는 과제로 1, 2단계 각각 융과원에서 개발함
다. 해당 지역교육지원청과 경기도융합과학교육원 협력 운영
5. 참가자 특전
- 1, 2단계 탐구 과제 제출자는 학교생활기록부 기록 가능(일정 기준 충족)
- 2단계 참가자에게는 과학 실험재료 꾸러미 발송 (학교로 배송)
- 2단계 진출자 다수인 학교 우수학교 표창(경기도융합과학교육원장)
6. 학교 교육과정 연계 예시
관련단원: 중학교 과학1,2
참가 희망 학교는 제시되는 탐구과제를 활용하여 교내대회 또는 수업등 활용 권장
| 과학수업 | 동아리활동 | 자유학년제 활동 | |||||
| ▪ 수업시간 탐구활동 ▪ 과제 제시→수업 |
▪ 탐구 수행 ▪ 결과 공유 |
▪ 주제탐구 활동 ▪ 협력 수업 |
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| 교육과정 재구성하여 과제로 제시, 학생주도 수업으로 활용 학생주도 과학탐구 역량 강화 |
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| Ⅱ | 추진일정(예정) |
| 순 | 일 자 | 내 용 | 비 고 |
| 1 | 1.4.(월) ~3.12.(금) | 탐구과제 개발 | |
| 2 | 2.10.(수) | 기본계획 수립 | |
| 3 | 3.15.(월) | 과학장학사 협의회 | |
| 4 | 4.12.(월) 이내 | 탐구과제, 운영 요강 공문 발송 | 탐구과제 제시 |
| 5 | ~4.28.(수) | 참가 희망 신청 | |
| 6 | ~5.13.(목) | 1단계 탐구과제 해결 및 결과 제출 | 구글 플랫폼 |
| 7 | 5.17.(월)~5.24.(월) | 1단계 심사 | |
| 8 | 5.28.(금) | 2단계 진출자 선정 알림 | |
| 9 | 6.1.(화) | 2단계 강사 협의회 | |
| 10 | ~6.4.(금) | 과학실험꾸러미 발송 | ※ 학교로 발송 |
| 11 | 6.8.(화) | 2단계 과학탐구챌린지 예비소집 | Zoom |
| 12 | 6.9.(수)~6.11.(금) | 2단계 과학탐구 챌린지 활동 | Zoom |
| 13 | 6.14.(월) | 2단계 보고서 제출 | |
| 14 | 6.30.(수) | 운영 평가 및 차기년도 운영 협의 |
